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內容簡介: 博客來網路書局博客來書店 本手冊是一本根據現行相關國家標準和行業標準編寫而成的鋼鐵材料工具書。其主要內容包括鋼鐵材料相關知識，生鐵、廢鋼鐵和鐵合金，鑄鐵和鑄鋼，工具鋼，結構鋼，不銹鋼和耐熱鋼，鋼鐵復合材料，特殊合金共8章，主要介紹了各種鋼鐵材料的化學成分、力學性能、產品種類、尺寸規格、使用範圍、熱處理狀態、工藝性能等內容，並將常用鋼鐵材料產品標準目錄、中外常用鋼鐵材料牌號對照作為附錄供讀者參考。本手冊采用了最新相關標準，內容全面，數據齊全，查找便捷，實用性強。

本手冊可供機械、冶金、化工、電力、航空航天及軍工等行業的工程技術人員、營銷人員使用 ，也可供相關專業在校師生參考。

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• 作者： 劉勝新 主編
• 出版社：機械工業出版社
• 出版日期：2010/05/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

服儀解禁恐標籤化 教團：教學生尊重

（中央社記者許秩維台北29日電）教育部日前公告，學校勿以學生服儀為處罰依據。教團今天表示支持，認為歐美放寬服儀也未造成學習力低落，至於標籤化問題，應視為教育議題教學生面對和尊重。

教育部於5月20日公告「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正規定，增列「學校不得將學生服裝儀容規定作為處罰依據」原則，學校不得以服儀不整為由記過，學校還是可管服儀，但應透過公聽會、投票等民主形式訂定規範。

對於服儀解禁，全國家長團體聯盟榮譽理事長吳福濱表示，家長擔心的事當然很多，但歐美放寬服儀也未造成學習力低落，即使放寬服儀會有陣痛適應期，但這個方向是對的，只是要縮短陣痛適應期需要智慧。

吳福濱指出，應讓學校自主規劃服儀內容，以民主方式，讓師生、家長一起討論和制定配套，假如規定穿校服，少數學生不想穿也不應被記過，只是比較擔心服儀解禁會產生標籤化問題，提醒學校討論制服議題時，要特別關注經濟弱勢學生。

人本教育基金會執行長馮喬蘭表示，教育部鬆綁服儀，是希望學校不要把力氣花在小事上，應該更關注教育內容，不要針對學生的服儀進行處罰；學校師長或教官應該認得學生，若只用制服來識別學生，假如有人偷穿制服，就可能混進學校，這樣反而危險，人與人的維繫不能只靠外在制服。

至於制服解禁，外界憂心標籤化問題，馮喬蘭認為，不應用形式化去逃避貧富差距等問題，到了大學一樣穿便服，且在學校內比起貧富差距，成績差距更嚴重，學校應該將此當成教育議題，告訴學生如何正向看待和面對分類或階級差異，學會尊重和避免歧視他人。1050529

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/服儀解禁恐標籤化-教團-教學生尊重-073657253.html

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