沒有教不會的孩子：李家同和博幼的全域教育，讓每個孩子都可以學會基本學問開箱文
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內容簡介:
當教育也出現城鄉落差時，弱勢家庭的孩子，因為沒有能力補習，即使在學校聽不懂，回到家裡也沒有受過良好教育的人可問，老師教得愈多、愈快，孩子也愈聽不懂、愈沒有興趣學習。
博客來網路書局於是，弱勢家庭的孩子多半功課不好，他們的下一代又因此缺乏競爭力，再度成為弱勢，陷入貧窮的累世循環，台灣的貧富不均問題也愈來愈嚴重。
還好，這個問題並非無解。教育，是為弱勢族群扭轉人生的關鍵。用對方法，因材施教、依照能力教他、激勵他，每個孩子都能學得很不錯。
這一點，也正是李家同的教育理念，並且，經過十餘年的努力，正透過博幼課輔中心，在許多鄉鎮漸漸實現。
博客來富有可以世襲，貧困不該累世循環。
教育不該強人所難，好老師應該「知難而退」。
博客來網路書店補救教學不等於伴讀，必須確認學生有哪些基本的東西沒學會，從頭補救。
李家同認為，教育部部長應該公開宣示：「我很在乎老師能否把低成就的學生教好！」唯有這樣，才能讓學校更重視補救教學，而非升學率。
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孩子的程度是不一樣的，有的孩子就是無法學難的教材。因為我們的教材有分級制度，而且考卷也分級，所以我們的老師會「知難而退」，發現這個孩子實在無法接受一些艱難的題目就踩煞車，到此為止。理由非常簡單，教育不該強人所難。有些孩子開竅的時間比較晚，極有可能在他大了以後，忽然發現，當年不會的東西現在都會了。──李家同?財團法人博幼社會福利基金會董事長
博客來書店整體環境因素造成的學習落後問題，無法單靠個人、家庭或學校個別的力量改善，也不是博幼基金會一個外來機構就能解決……讓在地的力量進來，一起參與互助，建構出在地化的社會支持網路，才有希望共同提升學生個體的學習成就。──陳良枝?財團法人博幼社會福利基金會執行長
培養在地的媽媽不僅幫基金會解決師資人力嚴重不足的問題，同時也創造一些就業機會，幫偏遠地區留住部分青壯人口。沒有青壯人口，孩子就沒有典範可以模仿，青少年問題就容易惡化。──吳文炎?財團法人博幼社會福利基金會副執行長
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- 出版社：天下文化 新功能介紹
- 出版日期：2014/11/28
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
長者喝咖啡 護腦
義大利一項研究發現，年長者適量喝點咖啡，可幫助促進大腦健康。但喝咖啡也不是喝越多越好。如果年長者平常沒有習慣喝很多咖啡，一下子就增加咖啡攝取量，則可能增加記憶力、思考力輕度受損等失智症前期病變風險。
這項研究只顯示喝咖啡與大腦健康有關聯性，並沒有證實兩者因果關係。而研究作者指出，過去研究顯示，咖啡因可能影響神經系統健康。
義大利巴里大學溫森左‧索佛瑞茲為研究計畫主持人，研究團隊以一千四百四十五名六十五歲到八十四歲年長者為研究對象，追蹤這些人平常喝咖啡的習慣與其大腦健康變化，平均追蹤三年半。研究成果已發表於《阿茲海默症期刊》（Journal of Alzheimer's Disease）。
研究團隊發現，與平常沒喝咖啡、很少喝咖啡者相比，持續每天喝一、兩杯咖啡的年長者，出現輕度認知功能缺損的機率較低。但如果每天喝兩杯以上的咖啡，大腦健康就不會產生多大變化。
研究人員更進一步發現，年長者每天若多喝一杯以上的咖啡，出現輕度認知功能缺損機率反而比每天只喝一、兩杯咖啡者多增加一點五倍。
研究人員認為，咖啡因或許有保護神經效果，可以減少澱粉樣蛋白堆積對大腦所產生的傷害。而澱粉樣蛋白堆積很可能引起阿茲海默症。過去有老鼠實驗顯示，老鼠適量喝咖啡，有助提升記憶力，但一旦咖啡因劑量偏高，則可能傷害記憶力。
研究人員解釋，糖尿病患者較容易出現記憶缺損問題，適量攝取咖啡因或許也能促進胰島素敏感性，減少第二型糖尿病風險，進而延緩大腦老化。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/長者喝咖啡-護腦-160000740.html
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